Belajar Dan Pembelajaran

1. Pembelajaran berarti meningkatkan kemampuan – kemampuan kognitif, afektif, dan keterampilan siswa, dalam pembelajaran guru menggunakan beberapa pendekatan diantaranya: pendekatan individual, kelompok, dan klasikal. Mengapa pendekatan klasikal lebih banyak diaplikasikan dalam pendidikan formal? Apa kelebihan dan kelemahan dari pendekatan klasikal? Jelaskan!

Karena pengajaran klasikal merupakan kegiatan mengajar yg efisien, kelebihannya yaitu : seorang guru melakukan 2 kegiatan sekaligus, mengelola kelas dan mengelola pembelajaran, yaitu penciptaan kondisi yang memungkinkan terselenggaranya kegiatan pembelajaran secara baik dan menyenangkan yang dilakukan didalam kelas. Kelemahannya yaitu : guru mencoba menyesuaikan pengajarannya dengan kemampuan rata-rata, ia tahu bahwa ia terpakasa menghambat kemajuan anak-anak yang cepat serta penting untuk di ketahui bagi setiap guru agar ia dapat menentukan solusi yang paling arif. Walaupun pelajaran klasikal sangat umum di jalankan ini tidak berarti bahwa perbedaan individu dapat di abaikan.

 2. Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, seorang guru harus memperhatikan kondisi belajar siswa, kondisi belajar ini ditentukan oleh lingkungan emosi, lingkungan sosial, lingkungan fisik dan lingkungan psikologi. Mengapa kondisi lingkungan tersebut sangat menentukan prestasi siswa? Berikan alasan yang tepat dan mengapa saling berkaitan antara yang satu dengan yang lain!

Kodisi belajar siswa sangat berpengaruh kepada hasil belajar atau prestasi siswa tersebut karena jika lingkungan emosi, sosial, fisik, dan psikologi nya baik maka akan lebih membuat siswa nyaman dalam belajar dan meningkatkan motivasi belajarnya sehingga pada akhirnya dapat menentukan prestasi belajar siswa.

 3. Evaluasi hasil belajar merupakan proses untuk menentukan nilai belajar siswa, melalui kegiatan penilaian dan pengukuran hasil belajar. Jelaskan fungsi dan tujuan evaluasi hasil belajar secara sistematis!

Tujuan utamanya dari evaluasi hasil belajar adalah untuk mengetahui tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti suatu kegiatan pembelajaran, sedangkan fungsinya adalah untuk hal – hal berikut ini : untuk diagnostik pengembangan, untuk seleksi, untuk kenaikan kelas, dan untuk penempatan

 4. Implikasi prinsip – prinsip belajar bagi siswa dan guru, tampak dalam setiap kegiatan perilaku mereka selama proses pembelajaran berlangsung. Berikan penjelasan implikasi prinsip – prinsip belajar bagi guru maupun bagi siswa menurut argument anda!

Dimensi guru : guru memberikan arahan untuk memotivasi siswa agar lebih giat dalam belajar berupa pemberian reward, hadian atau pujian,
Dimensi siwa : untuk meningkatkan motivasinya siswa harus lebih merangsang motivasi dan keinginan belajarnya secara terus menerus, siswa jg aktif dalam kegiatan belajar dan melakukan nya sendiri danterlibat langsung agar mendapatkan pengalaman

 5. Kurikulum merupakan wahana belajar mengajar yang dinamis sehingga perlu dinilai dan dikembangkan secara terus – menerus dan berkelanjutan sehingga perlu memperhatikan landasan pengembangan kurikulum. Pentingkah landasan pengembangan kurikulum diaplikasikan di setiap sekolah? Berikan alasan yang tepat!

Setiap sekolah di tiap – tiap kota memiliki perbedaan kualitas, sekolah – sekolah di kota – kota besar sangatlah berbeda kualitasnya di sekolah –sekolah di pedalaman, di pinggiran kota dan di luar kota – kota besar, dari pebedaan itu maka tidak layak untuk mengaplikasikan satu landasan standar yang sama, karena perbedaan yang signifikan itu akan menghambat proses belajar di sekolah – sekolah yang kurang mampu dan kurang berkualitas.

 6. Pendekatan pembelajaran dengan menggunakan strategi ekspositori dan strategi inkuiri sangat diperlukan agar prestasi belajar siswa dapat tercapai, keduanya mempunyai kelemahan dan kelebihan. Jelaskan kelemahan dan kelebihan dari kedua pendekatan pembelajaran tersebut, baik strategi ekspositori maupun inkuiri!
Ekspositori
Kelebihan : 1) guru bisa mengontrol urutan dan keluasan meteri pembelajaran,2) sangat efektif apabila materi pembelajaran yang harus dikuasai siswa cukup luas sementara waktunya terbatas,3) siswa dapat mendengar melalui penuturan tentang suatu materi pelajaran juga sekaligus bisa melihat atau mengobservasi, 4) strategi pembelajaran ini bisa digunakan untuk jumlah siswa dan ukuran kelas yang besar.
Kelemahan :1) hanya mungkin dapat dilakukan terhadap siswa yang memiliki kemampuan mendengar dan menyimak secara baik, 2) karena lebih banyak diberikan melalui ceramah maka akan sulit mengembangkan kemampuan siswa dalam hal kemampuan sosialisasi, hubungan interpersonal, serta kemampuan berfikir kritis.

Inkuiri
 Kelebihan : 1) pembelajaran menjadi lebih hidup serta dapat menjadikan siswa aktif, 2) dapat membentuk dan mengembangkan konsep dasar kepada siswa, 3) mendorong siswa untuk berfikir dan bekerja atas inisiatifnya sendiri, bersifat jujur, objektif dan terbuka
Kekurangan : 1) pembelajaran dengan inkuiri memerlukan kecerdasan siswa yang tinggi, bila siswa kurang cerdas hasil pembelajarannya kurang efektif, 2) untuk kelas dengan jumlah siswa yang banyak, akan sangat merepotkan guru, 3) guru di tuntut mengubah kebiasaan mengajar yang umumnya sebagai pemberi informasi menjadi fasilitator, motivator, dan pembimbing siswa dalam belajar.